semanas 5
viernes
SESIÓN 15
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Recapitulación
5
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contenido temático
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-
Comparar las reacciones químicas de
descomposición (electrólisis) y la
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de formación de agua (síntesis), resaltar
que son cambios químicos
-
opuestos y concluir la validez del análisis
y síntesis como procederes
-
de la química para conocer la identidad del
agua.
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales
Procedimentales
·
Elaboración de transparencias
.pps y manejo del proyector.
·
Discusión en equipo
·
Presentación en equipo
Actitudinales
·
Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad respeto y
tolerancia.
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Materiales
generales
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De computo:
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PC con internet.
Proyector tipo cañón,
programas de Gmail.
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Didáctico:
Documentos electrónicos elaborados en las dos sesiones anteriores.
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Desarrollo del
Proceso
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FASE DE APERTURA
- El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase solicita lo siguiente:
- Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en
las dos sesiones anteriores.
1. ¿Qué temas se abordaron?
2. ¿Que aprendí?
3. ¿Qué dudas tengo?
- Cada equipo elabora un resumen escrito de lo visto en las dos sesiones anteriores.
FASE DE DESARROLLO
-
Les solicita que un alumno de cada equipo
lea el resumen elaborado.
-
El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas
vistos en las dos sesiones anteriores.
FASE DE CIERRE
El
Profesor concluye con un repaso de la importancia de las reacciones químicas de descomposición
(electrólisis) y la de formación de agua (síntesis), resaltar que son cambios
químicos opuestos y concluir la validez del análisis y síntesis como
procederes de la química para conocer la identidad del agua.
-
Revisa el trabajo a cada
alumno y lo registra en la lista.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información
a su casa e indagaran los temas
siguientes de acuerdo al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar
los resultados en su Blog.
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Evaluación
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Informe de las actividades
Contenido:
Resumen de la indagación bibliográfica.
Actividad de Laboratorio.
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Que temas se abordaron
R- fueron síntesis del agua, modelos físicos, electrolisis y su modelo.
Electrolisis |
Que aprendí
R- a separar el hidrógeno del oxigeno y hacer su modelo físico así como también a diseñar
su modelo físico.
Que dudas tengo?
R-No tengo dudas
Cesar. Saludos, muy buen trabajo, queda registrado.
ResponderEliminarProf. Agustín